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Coerência, referenciação e ensino

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As discussões teóricas e as propostas de atividades sobre questões relativas ao ensino de leitura e produção de textos, associadas aos processos referenciais, à intertextualidade e à argumentação, colaboram para repensar o ensino, enfatizando a abordagem textual-discursiva.

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Datos del artículo

Autor Mônica Magalhães Cavlacante e outros
Editorial CORTEZ EDITORA
Colección COLE€ÃO TRABALHANDO COM... NA ESCOLA
Páginas 176
Año de edición 2017
EAN 9788524922671

Especificaciones

Idioma Portugués
Encuadernación Otro formato
Temática Consulta y referencia