ESCOLA E IDENTIDADE PROFISSIONAL O CASO DOS TÉCNICOS DE CARDIOPNEUMOLOGIA

(...) Centrada no grupo profissional dos técnicos de cardiopneumologia, a investigação analisa o modo como a instituição escolar influencia os processos de construção identitária. (...) Estamos perante um trabalho pioneiro que ajuda a perceber os laços que se estabelecem entre a aprendizagem, o exercício da profissão e a construção de identidades profissionais (...).